VÍDEO RESUMEN FINAL ACTIVIDADES COEDUCACIÓN CURSO 16/17

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EXPOSICIÓN SOBRE MUJER Y DEPORTE: SIEMPRE ADELANTE, MUJERES DEPORTISTAS

El IES Torreblanca ha sido seleccionado para mostrar la exposición itinerante “SIEMPRE ADELANTE. MUJERES DEPORTISTAS”. Esta exposición está expuesta en el hall de nuestro centro desde  podrá ser visitada desde  el 13 de junio al 23 de junio del 2017. A los tutores y tutoras se les ha enviado un cuestionario para que el alumnado que visite la exposición responda a una serie de preguntas sobre las deportistas.

Se trata de una Exposición propiedad del Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades, Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

A través de las imágenes que componen esta muestra, se nos brinda la oportunidad de realizar un recorrido histórico del deporte femenino a lo largo de quince años de historia, acercándonos a cuarenta mujeres deportistas de alto nivel en diferentes disciplinas: deportistas olímpicas, paralímpicas, de deportes minoritarios o incluso de deportes que no contemplan la competición, también juezas, presidentas de comisiones y federaciones, en definitiva, grandes mujeres que han dedicado sus vidas a impulsar la participación y representación femenina en las distintas esferas del deporte.

Esta exposición se configura como un pequeño homenaje a todas ellas, pero no sólo a las protagonistas, no sólo a las deportistas de élite, sino a todas las mujeres y niñas que se animan a realizar ejercicio físico y actividades deportivas, siendo el testimonio actual y futuro del principio de igualdad efectiva entre mujeres y hombres.

ACTO DE CLAUSURA DEL PROGRAMA EDUCAR EN IGUALDAD

El viernes 2 de junio asistimos al acto de clausura del programa del Ayuntamiento de Sevilla "Educar en Igualdad".

Al acto asisten Nerea Caricciolo, Alba Puntivero y Marta Moreno, alumnas de 3º de ESO que han participado en el programa del Ayuntamiento y la coordinadora de coeducación del instituto. Nos regalaron un lote de libros coeducativos para la biblioteca del centro.

PELÍCULA FIGURAS OCULTAS

Estados Unidos, principios de los años 60. Durante la guerra fría, en plena carrera espacial, la NASA busca mentes brillantes, personas con talento para trabajar de 'ordenadores humanos'. No había superordenadores digitales que pudieran calcular de manera precisa las trayectorias de un cohete, y por eso se buscaban cerebros superdotados para realizar rápidos y avanzados cálculos de cabeza. Las matemáticas Katherine Johnson y Dorothy Vaughan, y la ingeniera Mary Jackson serán las elegidas que para ayudar a la NASA a ganar la carrera espacial contra la Unión Soviética, llevando a cabo la misión más atrevida hasta la fecha: poner al astronauta John Glenn en órbita alrededor de la Tierra. 

Pero, los nombres de estas tres mujeres han permanecido silenciados por la Historia. Y es que, además de mujeres, estas tres heroínas eran afroamericanas y, hasta ahora, su labor ha permanecido oculta. Este filme, basado en el libro de Margot Lee Shetterly, nos descubre la historia de estas heroínas que, permanecieron segregadas y recibieron un sueldo menor que el de sus equivalentes blancos, pero cuyo extraordinario trabajo resultó indispensable para los avances que permitieron los viajes espaciales.

Después del visionado podéis darle este cuestionario al alumnado para que lo complete.

1-¿En qué época  y en qué país transcurre la acción de la película?

2-La película está denunciando varias discriminaciones. Indica cuáles son

3-¿Crees que estas discriminaciones ya no existen en la actualidad en España?

4- ¿Y en el resto del mundo? Explícalo con algunos ejemplos

5-Explica qué trabajo realiza cada una de las tres protagonistas

6-¿Para qué trabajo contratan a una de las chicas cuando trabaja en la NASA? ¿Crees que en la actualidad es necesario ese tipo de labor?

7-Analiza esta frase en relación con la película: “La inteligencia no tiene color”

8-¿Qué es un “ordenador humano”?

9-Elige una de las escenas de la película que muestre una discriminación y explícala

10-Elige una escena de la película que muestre una lucha contra la discriminación y explícala

17 DE MAYO, DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA HOMOFOBIA, LA TRANSFOBIA Y LA BIFOBIA

Con motivo de este día, podéis ver el capítulo de la serie Los Simpson, "Homerfobia" , muy instructivo sobre como cambia el estereotipo de Homer contra los homosexuales cuando conoce realmente a uno. 
El enlace al capítulo es el siguiente (aunque el audio está en latino) capítulo Homerfobia y podéis hacer todas o algunas de las actividades de la ficha de trabajo de este capítulo. multiplícate por 10

TEATRO "LA REBELIÓN DE LAS MUÑECAS"

El alumnado de cuarto de ESO ha asistido a la representación de la obra "La rebelión de las muñecas", por parte de la compañía El Delirio en El Centro Cívico La Ranilla.
Esta representación forma parte de las actividades organizadas por el Ayuntamiento de Sevilla, tras la  participación de nuestro alumnado en los talleres sobre  coeducación  que imparte el Servicio de la Mujer del Ayuntamiento.
Se trataba de un teatro-forum, en el que nuestro alumnado participó activamente.

17 DE MAYO: DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA HOMOFOBIA , LA TRANSFOBIA Y LA BIFOBIA

Con motivo del 17 de mayo, Día internacional contra la homofobia, la transfobia y la bifobia, os propongo el visionario de las siguientes películas:
La chica danesa, para el alumnado de tercero de ESO  en adelante.

Fucking Amal para el primer ciclo de la ESO. Aquí tenéis actividades  para realizar tras el visionado de la película 


Además os recomiendo  para los grupos que aún no hayan visto, el documental "el sexo sentido" de RTVE, que trata el tema de la transexualidad de algunos jóvenes españoles.
enlace para ver el documental