8 DE MARZO: BIOGRAFÍAS TEATRALIZADAS DE MUJERES FAMOSAS

Con motivo del Día de la Mujer, el alumnado de  2º de ESO y parte del alumnado de 1º y 3º, ha ido a la biblioteca a escuchar las biografías  teatralizadas de Hypatia de Alejandría (Nerea Caricciolo)), Marie Curie (Alba Puntivero), Marta Vieira da Silva (Marta Moreno), Eva Perón (Claudia Franco), Rosalind Franklin (Coraima Cantero), Teresa de Calcuta (Elena de la Cruz) , Frida Khalo (Tania Nieto), Jutta Kleinsmith (Nerea Mateo).

Gracias a las alumnas de 2ºA, 3ºC y 3ºD que se han metido en el papel de estas mujeres, y también a las alumnas de 1º de Grado Medio de Estética y Belleza y a Amalia Roldán su profesora, que han participado maquillando a las chicas con total profesionalidad.

QUINIELA DÍA DE LA MUJER

14 alumnos y alumnas nos han facilitado una foto de cuando eran muy pequeños para comprobar si algún miembro del IES Torreblanca es capaz de acertar si se tratan de chicos o chicas. 

Bajo el lema "SOMOS IGUALES"  se muestran las 14 fotos. El ganador/a del concurso se llevará una entrada de cine.

CHARLA-COLOQUIO DÍA DE LA MUJER, 8 DE MARZO

Con motivo del lema de la ONU del 2017 "Las mujeres en un mundo laboral en transformación: hacia un planeta 50-50 en 2030”, han venido a nuestro centro Virginia, policía local, Isa, bombera y María, campeona de España de triatlón para contarnos sus experiencias en un sector laboral con predominio masculino. 
A la charla ha asistido el alumnado de 4º de ESO.
Ingrid Reyes y Claudia Franco, alumnas de 3º, han bailado el fandango de Perlita de Huelva "Quién critica a una mujer" como apertura del acto.
Gracias a estas tres mujeres por su participación y por su contribución a la búsqueda de la igualdad entre hombres y mujeres.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER 2017

Con motivo del 8 de  marzo, Día Internacional de la Mujer, un pequeño grupo de alumnos y alumnas entrarán en las clases informando del  porqué de la celebración de este día, colocando una pegatina con frases sobre la mujer  al alumnado que lo desee.

Os pongo también el enlace a la campaña de este año de la ONU por el día de la mujer, cuyo tema central este año es: "Las mujeres en un mundo laboral en transformación: hacia un planeta 50-50 en 2030”. 

 campaña ONU

¿Por qué se celebra el 8 de marzo el Día Internacional de la Mujer?

Se hace para conmemorar un terrible suceso ocurrido el 25 de marzo de 1911 en  Nueva York. Ese día, hubo un incendio en una fábrica de camisas,  donde estaban trabajando mujeres, casi todas ellas inmigrantes pobres. En el incendio murieron unas 146 mujeres. Este hecho dramático ayudó a concienciar a los políticos y ciudadanos para exigir leyes que mejoraran la seguridad en el trabajo, y además se comenzó a reivindicar la importante labor de las mujeres trabajadoras.

Otras fuentes mencionan un origen distinto. Según estas, el 8 de marzo de 1917, se produjo en Rusia una revuelta dirigida por mujeres ante la escasez de alimentos en el país. Se considera uno de los orígenes de la Revolución Rusa y el fin del zarismo.

Hemos avanzado mucho desde entonces, pero todavía nos queda mucho camino por recorrer para llegar a la Igualdad Total entre mujeres y hombres.

 Según la ONU:

• Las mujeres todavía no consiguen un salario igual al del sus compañeros hombres
• Las mujeres sufren una violencia sistemática en todos los lugares del mundo
• Las mujeres son las más afectadas por los conflictos armados (asesinatos, violaciones, etc...)
• Las mujeres  tienen menos acceso a la tierra, el crédito y  el empleo decente. 

Por eso está bien que se siga conmemorando un día de la Mujer. Porque a pesar de los avances, quedan muchas cosas por cambiar, no crees?

8 DE MARZO: PELÍCULA SUFRAGISTAS

Os propongo esta película para su visionado en el aula con motivo de la celebración del Día de la Mujer

Adjunto unas actividades del IES Pepe Ruiz Vela que se pueden hacer tras el visionado (están en el corcho de coeducación).

Cuestionario

Tras ver la película, responde a las siguientes preguntas:

1.  Por lo que has visto en la película, ¿el movimiento sufragista era exclusivo de una sola clase social? Justifica tu respuesta.

2. La protagonista muestra al principio sus reticencias respecto al sufragismo, ¿qué le hace cambiar de opinión?

3.  Cuando las mujeres detenidas salen de la cárcel, ¿se puede apreciar en algo la diferencia de status social de unas y otras? Da ejemplos.

4.   ¿Qué consecuencia personal y familiar tiene para la protagonista (Maud) el hecho de entregarse a la causa sufragista? Piensa en otra película que seguramente conocerás, Mary Poppins. En ella hay otra mujer que, como Maud, también es sufragista y no puede ocuparse de sus hijos. Compara las consecuencias de la situación para las dos y para sus familias.

  

5.   En la película se muestran ciertas acciones violentas.

a. ¿Qué tipo de actos violentos planeados aparecen? ¿Y no planeados?

b. ¿Había interés en evitar víctimas personales en las acciones planeadas? Justíficalo.

c. ¿Qué argumento da Maud al Inspector de policía para justificar el uso de la violencia?

d. ¿Qué situaciones de violencia explícita e implícita contra las mujeres aparecen en la película?

6.   Explica la diferente actitud de los hombres que aparecen en la película ante el sufragismo y antes las mujeres:

a. Sonny, el marido de la protagonista:

b. El marido de la farmacéutica:

c. El inspector de policía:

d. Lloyd George (el ministro ante el que declara Maud):

e. El marido de Alice Haughton (Diputado):

 f. Mr. Taylor, el capataz de la lavandería:

7. La película muestra las duras condiciones de trabajo en la lavandería. Cita ejemplos que justifiquen que, en este lugar en concreto, eran más duras para las mujeres que para los hombres.

8. La película termina con un episodio real muy controvertido que marcó un antes y un después en el movimiento sufragista, ¿por qué?

9. Al final de la película aparecen las fechas en que las mujeres consiguieron el derecho al voto en diferentes países. ¿En qué año adquirieron las españolas ese derecho? Poco después se perdería, ¿por qué?

HÁBLANOS DE ELLA

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, le hemos dicho a algunos alumnos, alumnas, profesores y profesoras que nos dijeran algo bonito de alguna mujer cercana.

39 personas nos han hablado de mujeres, principalmente de sus madres, aunque también hay comentarios sobre hermanas, amigas... y el resultado es esta grabación. Espero que se la enseñéis a estas mujeres que estarán orgullosas de formar parte de vuestras vidas.


Háblanos de ella

faltaban estos 2 vídeos que los añado aquí.alumna de 3º PMAR, otra alumna de 3º de PMAR

Gracias a todos y todas por vuestra colaboración en esta grabación.

Aprovecho para poner el enlace a un par de cortos que grabaron compañeros/as del IES Torreblanca hace algunos cursos sobre la parodia "Un mundo al revés".
Un mundo al revés I
Un mundo al revés II

III AEROBITÓN A FAVOR DE LA IGUALDAD

Por tercer año celebramos esta actividad lúdico-deportiva para conmemorar el Día de la Mujer.
Han participado un total de 320 alumnos y alumnas, que han bailado en dos sesiones de una hora con la monitora de Zumba, Laura Gómez.

Creo que todo el mundo se lo pasó muy bien. Gracias Laura por tu implicación y al alumnado de 3º de PMAR por su gran ayuda.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER: MONTAJE VISUAL

Con motivo del Día Internacional de la mujer, nuestra  compañera de dibujo, Inmaculada Pineda y el alumnado de 4º de ESO y 3º de PMAR, han realizado un montaje en el hall del instituto.

Como todo lo que diseña Inma, ha quedado muy bonito. Muchísimas gracias.

TALLER: LA IGUALDAD ES NOTICIA

Con motivo del día internacional de la mujer,  el 22 de febrero nuestro alumnado de 1º de Bachillerato participa en el taller "LA IGUALDAD ES NOTICIA" impartido por las periodistas Laura Contreras y Bruno Padilla. El taller tiene una duración de 2 horas.

GYMKANA DÍA DE LA MUJER

GYMKANA DÍA DE LA MUJER, 8 DE MARZO

La gymkana podrá realizarse cualquier día y con cualquier grupo.

MATERIAL NECESARIO PARA EL ALUMNADO: un bolígrafo por grupo, una copia  con las preguntas y con la  plantilla de respuestas por grupo

MATERIAL NECESARIO PARA EL  PROFESORADO: un bolígrafo y  una copia  de las soluciones y “paciencia”

TIEMPO DE EJECUCIÓN: menos de una hora

METODOLOGÍA: Se hacen grupos de alumnos/as (4 por grupo por ejemplo), se le reparte una hoja con las preguntas y con la plantilla de respuestas. El alumnado irá buscando las soluciones en la cartelería del centro. Cada vez que encuentre una solución buscará al profesor/a para que le firme la plantilla de respuestas y pueda seguir con la siguiente prueba. Se recomienda que cada grupo empiece por una prueba diferente para que no se concentren en el mismo lugar

NORMAS:

-no se pueden usar teléfonos móviles para encontrar las respuestas

-el grupo deberá permanecer unido en la búsqueda de las respuestas

-sólo se podrán ir contestando cada respuesta de una en una para que se firmen, no haciéndolo en el caso de que lleven resueltas varias a la vez en la misma plantilla (consiste en que se muevan un poco).

PRUEBAS

1-¿Qué página web publicó portadas de historietas de cómics con heroínas con sus cuerpos transformados en cuerpos promedio o normales?

2-¿Cuántas mujeres hay en el equipo directivo del IES Torreblanca?

3-Nombre de la física que consiguió 2 premios Nobel

4-¿Qué es el IMC? ¿Cuál es el valor de IMC con bajo peso?

5-Indica el número de mujeres que participaron en el gobierno de España de 1992

6-¿Cuántos bancos hay entre los 2 patios del centro?

7-Amelie Lee supuso un ejemplo para superar la anorexia. ¿Cuál fue su receta para subir peso?

8-Indica el nombre de la primera mujer que ganó el rally Paris-Dakar

9- Indica el número de mujeres que participaron en el gobierno de España de 2004

10-¿Cuántas canastas hay en el patio?

11-Recibió el premio Nobel de la Paz en 1979. ¿Qué hizo con el dinero del premio?

12-Encuentra en la sopa de letras el nombre de 12 cantantes femeninas famosas en el año 2016 (pista: los nombres están escritos en horizontal)

13-¿Qué consiguen las mujeres que entrenan con peso?

14-Escribe 3 excusas que pueden poner las mujeres para no hacer deporte

15- Nombre de la investigadora que hizo   la  famosa fotografía 51 de la “columna vertebral del ADN

16- Indica el número de mujeres que participaron en el gobierno de España de 2008

17-¿Cuántas mujeres conserjes hay en el instituto?

18- Indica el número de mujeres que participaron en el gobierno de España de 2011

19-¿Cuántos escalones hay entre la primera y la segunda planta?

20-Nombre de la primatóloga gran defensora de los derechos de los animales

21-¿Quién fue la primera mujer Ministra de Defensa de un gobierno español?

22- Encuentra el mensaje secreto

PLANTILLA PARA LAS RESPUESTAS

PRUEBA                             FIRMA              PRUEBA                                  FIRMA

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